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城阳区小学信息技术

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日志

 
 

关于2015年9月9日城阳区实验小学研活动的通知  

2015-09-13 19:54:01|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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各街道教委办、区直学校:

   小学信息技术常规教研活动,本周四在城阳区实验小学举行。请各位及时转发给参与人员,并做好相关准备.

主   持:   刘丽

地   点:  城阳区实验小学 微机室

时   间: 2015年9月9下午 13:20

活动组织:  蔺丽丽

活动主题:开学第一课

视频录制:  孙骋    

资料整理:  赵振兰   周佳凯   周光

参加范围:1、小学信息技术教师

          2 、2014、2015毕业信息技术新教师。本学期新参与信息技术学科教学的教师。

主   题: 

 一  开学第一课 1节  陈 静

 二  新学期任务布置 ,及相关活动

其他事项:           

 A、   各单位请记录没到教师原因 ,并在小学信息技术教育博客用评论形式说明“关于城阳区实验小学研活动的通知”记录。

 B、感谢评课的老师及时将评课资料发到博客“ 小学信息技术教研博客”。

 

                                         2015年9月8日

                                      城阳区教体局教研室小学组

关于2015年9月9日城阳区实验小学研活动的通知 - 城阳小学信息技术 - 城阳区小学信息技术

 

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第三课  唱支歌来给你听

           实验小学  陈静

一、教学目标:

1、继续使用声音模块,让“智能宝宝”唱出较完整的曲子;

2、学会使用多次循环模块和永远循环模块;

3、会打开保存过的程序。

重点:继续使用声音模块,让“智能宝宝”唱出较完整的曲子

难点:学会使用多次循环模块和永远循环模块

二、教学过程

同学们,我们上节课一起学习了让我们的新朋友机器人——“智能宝宝”,发出单个音节。大家想象一下,他会不会唱一首完整的歌曲(生答)

师准备好机器人唱歌的程序,上课时播放。(演示)

同学们听过了老师的“智能宝宝”唱完歌以后,下面就是你们也让你的“智能宝宝”学着唱一首完整的歌曲。这节课我们就一起学习怎样让“智能宝宝”唱一首完整的歌曲。

(一)继续使用声音模块,让“智能宝宝”唱出较完整的曲子

展示歌曲:

小小歌唱家

歌曲《两只老虎》:4/4

1 2 3 1 | 1 2 3 1 | 3 4 5 -| 3 4 5 -| 5 6 5 4 3 1 |

两只老虎,两只老虎,跑得快,  跑得快, 一只没有眼睛,

5 6 5 4 3 1 | 3 5 1 -| 3 5 1 -| 3 5 1 - |

一只没有尾巴,真奇怪,  真奇怪,  真奇怪。

同学们,我们用前面学过的知识先来编写前两个小节吧。编完后,进入到仿真环境中听一听。

同学们,在编写的过程中,好多同学问老师,这首歌里面有好多音节是重复出现的,由没有简单一点的方法来编写?像这种情况,就可以使用“多次循环模块”来帮助我们。

(二)学会使用多次循环模块和永远循环模块

1.单击“控制模块

2.选择多次循环模块

3.先把编写好的第一小节的内容拖到一边

4.把“多次循环模块”拖到“主程序”下面

5.把第一小节的内容拖到“多次循环模块”中

6.在“多次循环模块”上单击鼠标右键,弹出设置对话框。循环次数设置为2次,单击“确定”按钮。

这样是这做一做,看看编写起来是不是更简单了?

试一试:

1、去智能宝宝的活动场地中听一下,效果怎么样?

2、把“多次循环模块”改成“永远循环模块”,听听有什么区别?

师提示学生,进行总结。

(三)会打开保存过的程序

同学们我们下载来一个游戏:

音乐擂台赛

做一做:

使用“多次循环模块”和“发音模块”完成这首曲子的编写,并在小组中比一比,赛一赛。

对于已经保存好的文件,我们可以利用“打开”按钮把它重新打开,进行修改。

试身手:

编写下面的歌曲:

《粉刷匠》2/4

5 3 5 3 | 5 3 1 | 2 4 3 2 | 5 - |

我是一个  粉刷匠  粉刷本领 强,

5 3 5 3 | 5 3 1 | 2 4 3 2 | 1 - |

我要把那  新房子  刷得很漂 亮,

2 2 4 4 | 3 1 5 | 2 4 3 2 | 5 - |

刷了房顶  又刷墙  刷子飞舞 忙,

5 3 5 3 | 5 3 1 | 2 4 3 2 | 1 - |

哎呀我的  小鼻子  变呀变了 样。

《闪烁的小星》2/4

1 1 | 5 5 | 6 6 | 5 - | 4 4 | 3 3 | 2 2 | 1 - |

一闪 一闪  亮晶  晶,  满天  都是  小星  星,

5 5 | 4 4 | 3 3 | 2 - | 5 5 | 4 4 | 3 3 | 2 - |

挂在 天空  放光  明,  好像  千万  小眼  睛。

师做课堂总结,我们从一个音符到一首完整的歌曲,一步一步教会了“智能宝宝”唱歌,收获简直太大了。下节课我们再来一起来看看他的眼睛是怎么看到东西的。

三、教后记

这节课中,学生对于多次循环模块的操作有点困难,很多学生忘记要把发音模块放在多次循环模块的里面。

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