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城阳区小学信息技术

教研qq群:68512588

 
 
 

日志

 
 

2013年10月9号棘洪滩街道南万小学教研活动  

2013-10-28 09:07:14|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教研通知


地点:城阳区棘洪滩南万小学
时间:2013年10月9日(周三) 下午 1:20
范围:
       1:全部小学信息教师参与单位:
         棘洪滩    流亭  上马  城阳 
       2、2012.2013毕业信息技术新教师
       3、名师工作室相关人员 
        实验小学: 毛德昕  栾永利     实验二小: 吕林涛   周佳凯
        实验三小:袁彩艳     北师大附校: 赵振兰  
        天泰 城 :刘丽           城  阳:袁正友 李增仁 
        夏 庄:刘晓 黄强      惜福镇:邵云世  周光
        上 马:王宝欣  刘同军      棘洪滩 :刘德谊   
        流  亭:孙伟勇  张延亮  李军初
             内容:  1  常态课    2节
                           2 基于网络教研
                              数字媒体
  
                        2013年10月8日

教研课教案

张森进《唱支歌来给你听

          唱支歌来给你听教案

      张森进

课题名称

     第三课  唱支歌来给你听

课时安排

1 课时

  1 课时

教学目标

1、继续使用声音模块,让智能宝宝唱出较完整的曲子;

2、学会使用多次循环模块和永远循环模块;

3、会打开保存过的程序。

重、难点

继续使用声音模块,让智能宝宝唱出较完整的曲子

学会使用多次循环模块和永远循环模块

教学教法

任务驱动——协作探究

教具

计算机

教师活动

学生活动

  

一、同学们,我们上节课一起学习了让我们的新朋友机器人——“智能宝宝,发出单个音节。大家想象一下,他会不会唱一首完整的歌曲(生答)

师准备好机器人唱歌的程序,上课时播放。(演示)

同学们听过了老师的智能宝宝唱完歌以后,下面就是你们也让你的智能宝宝学着唱一首完整的歌曲。这节课我们就一起学习怎样让智能宝宝唱一首完整的歌曲。

 二、继续使用声音模块,让智能宝宝唱出较完整的曲子

展示歌曲:

小小歌唱家

歌曲《两只老虎》:4/4

1 2 3 1 | 1 2 3 1 | 3 4 5 -| 3 4 5 -| 5 6 5 4 3 1 |

两只老虎,两只老虎,跑得快,  跑得快, 一只没有眼睛,

5 6 5 4 3 1 | 3 5 1 -| 3 5 1 -| 3 5 1 - |

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

智能宝宝唱出较完整的曲子

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教师活动

学生活动

 

随记

一只没有尾巴,真奇怪,  真奇怪,  真奇怪。

同学们,我们用前面学过的知识先来编写前两个小节吧。编完后,进入到仿真环境中听一听。

同学们,在编写的过程中,好多同学问老师,这首歌里面有好多音节是重复出现的,由没有简单一点的方法来编写?像这种情况,就可以使用多次循环模块来帮助我们。

三、学会使用多次循环模块和永远循环模块

1  单击控制模块

2.选择多次循环模块

3.先把编写好的第一小节的内容拖到一边

4.把多次循环模块拖到主程序下面

5.把第一小节的内容拖到多次循环模块

6.在多次循环模块上单击鼠标右键,弹出设置对话框。循环次数设置为2次,单击确定按钮。

这样是这做一做,看看编写起来是不是更简单了?

试一试:

1、去智能宝宝的活动场地中听一下,效果怎么样?

2、把多次循环模块改成永远循环模块”,听听有什么区别?

师提示学生,进行总结。

 四、会打开保存过的程序

同学们我们下载来一个游戏:

音乐擂台赛

做一做:

使用多次循环模块发音模块完成这首曲子的编写,并在小组中比一比,赛一赛。

对于已经保存好的文件,我们可以利用打开按钮把它重新打开,进行修改。

试身手:

编写下面的歌曲:

《粉刷匠》2/4

5 3 5 3 | 5 3 1 | 2 4 3 2 | 5 - |

我是一个  粉刷匠  粉刷本领强,

5 3 5 3 | 5 3 1 | 2 4 3 2 | 1 - |

我要把那  新房子  刷得很漂亮,

2 2 4 4 | 3 1 5 | 2 4 3 2 | 5 - |

刷了房顶  又刷墙  刷子飞舞忙,

5 3 5 3 | 5 3 1 | 2 4 3 2 | 1 - |

哎呀我的  小鼻子  变呀变了样。

 

《闪烁的小星》2/4

1 1 | 5 5 | 6 6 | 5 - | 4 4 | 3 3 | 2 2 | 1 - |

一闪 一闪  亮晶  晶,  满天  都是  小星  星,

5 5 | 4 4 | 3 3 | 2 - | 5 5 | 4 4 | 3 3 | 2 - |

挂在 天空  放光  明,  好像  千万  小眼  睛。

 师做课堂总结,我们从一个音符到一首完整的歌曲,一步一步教会了智能宝宝唱歌,收获简直太大了。下节课我们再来一起来看看他的眼睛是怎么看到东西的。

 

 

编完后,进入到仿真环境中听一听。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学生,进行总结。

 

板书设计                              唱支歌来给你听

                                  

多次循环模块

打开保存的文件

课后反思:

    本节课我采用任务驱动的方法进行教学,旨在激发学生的学习兴趣,重视孩子的创造性,培养孩子多说多动手的能力,任务完成较好,但是在评价孩子方面有欠缺,在今后的教学中要注意。


装扮故乡的小屋教学设计

南万小学  张超

【教学内容】

青岛版《小学信息技术》六年级上册 第三课 《装扮故乡的小屋》

【教材简析】

本课内容是在学生已经对flash的几种工具有了基本了解的基础上进行学习。通过这节课中炊烟、绿树、太阳、白云几种景物的设计、制作,学生更加熟练地掌握住了椭圆、矩形、线条、铅笔等工具的属性和使用技巧。同时,几种景物的出现在美化了学生作品的同时也激起了学生热爱生活、热爱自然的共鸣,让学生把机械的操作融入了热爱美、制作美的情感因素。

【教学目标】

1.学习flash中几个常用的绘图工具:线条工具、椭圆工具

2.铅笔工具、颜料桶工具、放大镜工具

3.练习自己绘制图。

【教学重、难点】

铅笔工具的使用和颜料桶的使用

【教具、学具】

多媒体课件、学生学习材料。

【教学过程】

一、创设情境,提出任务:  

1.弹指神功进行式:教师指定汉字输入内容,学生进行打字练习。  

2.导入新课:  

同学们,上节课我们通过绘制故乡的小屋,向真正的闪客迈进了一步,这节课,还要继续努力!请看老师的“故乡小屋”。  

请找出老师增加了哪些内容。  板书:太阳 白云 炊烟   

3.提出任务:  

这节课就请大家也来装扮自己的故乡小屋。 

二、分析任务,激励探究  

想一想,太阳、白云、炊烟、树都是什么形状?可以使用什么工具来完成?  

学生思考、小组讨论  板书:椭圆、线条  

三、探究学习,完成任务:  

1.打开上节课的文件:  

    根据以前学习的方式,尝试打开。      学生上机操作。  

    提问:你用了什么方法?谁有不同意见?      学生回答。  

2.绘制炊烟:  

    学生看书自主探究,教师巡视。  

    提问:炊烟有没有边框颜色?怎么设置?      如何画出越飘越浅的炊烟效果?  

    学生回答,并演示。教师可简单解释alpha值的作用。      学生继续完成,小组互相协作。      教师评价。  

3.绘制小树:  

    炊烟用了什么工具?那小树呢?大家能自己完成吗?      教师巡视,学生自主探究。  

    信息反馈:选中、组合。复制的方法。  

4.绘制太阳:  

    学生自主完成,教师巡视。  

    提问:按住什么键可以画圆?学生回答。      小组长检查前面的完成效果。  

5.绘制白云:  

    学生看书,回答问题:白云用到了什么工具?  

板书:铅笔、颜料桶  

    动手试一试,绘制白云。      教师巡视。先完成的同学可以探究铅笔模式的三种效果有什么不同。  

    信息反馈:强调双击选中。  

    缩放工具的使用。(近大远小)  

6.保存。 

四、评价展示:  

1.完成P22/练一练。  

2.还没有完成小屋装扮任务的同学先完成故乡的小屋。  3.展示自己的作品,小组互评、全班展示。  

五、归纳强化,归纳延展:  

1.全部完成的同学可以考虑还能如何装扮故乡的小屋。  2.课后可以把本节课学习中的得意之处和需要注意的问题写在学习心得中。  

3.完成P22/评一评。  

4.总结、下课:这节课我们学会了哪几种新的绘图工具?用来绘制了什么

板书设计:

                    

第三课,装扮故乡的小屋

绿树         椭圆、矩形工具

                               炊烟         椭圆工具

    太阳         椭圆工具、线条工具

        白云         铅笔工具、自由变形工具                                                             

【教学反思】

     本节课完成了既定教学目标,即椭圆、矩形、线条等工具的实用。学生通过自主探究学习和合作学习较好地掌握了几种工具的使用。但是混色器的使用和图画的缩放还存在一定的操作难度,应加强练习。                   

教研照片

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