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城阳区小学信息技术

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日志

 
 

2013年9月17日实验小学教研活动  

2013-10-28 09:32:40|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教研通知

地点:城阳区实验小学微机室
时间:2013年9月17日(周二) 上午7:50
范围:
    1、、北师大附校 赵振兰  天泰城:刘丽 
    城阳:袁正友 李增仁  夏庄:刘晓 黄强  
    惜福镇:邵云世 上马:王宝欣 棘洪滩 刘德谊   
    2、2012.2013毕业信息技术新教师
    3、上马 流亭  惜福镇 
      内容: 听课    2节
                    2013年9月16日
                    教体局教研室小学组

教研课教案

蔺丽丽


课题                   第二课 用电脑写文章

教材分析         这节课主要介绍了在Word中输入文章的方法,以及对文章的保存。

教学目标         1.会在Word中输入文字。

2.掌握存盘的方法,建立起随时存盘的意识。

教学重、难点      文章的输入、存盘。

教具准备          微机

教学过程

一、引入新课:

这一课开始学习“我可爱的家乡”板报的制作,

先从如何在Word2000中输入文章学起。

二、讲授新课:

(一)学习输入文章

1.选择输入法

步骤1:单击“En”按钮。

步骤2:选择“智能ABC输入法”。

2.输入文章:输入书中文字。

文章每个自然段开始要敲两个空格,

输入完一个自然段后,需键入Enter键。

(二)学会保存文章

保存我们刚才输入的“我可爱的家乡”的第一段

步骤1:单击“保存”按钮,弹出“另存为”对话框。

步骤3:在“文件名”框中输入新的文件名,单击“保存”按钮。

练一练:继续输入“我可爱的家乡”的第24段,记得每输完一段就要保存一次哦!

注:已经保存过的文章,当再次单击按钮时,不会再弹出“另存为”对话框。当Word文档的标题显示出文件名时,说明你的Word文件已经保存过了,如下图所。

三、课堂小结:总结文章的输入及保存方法。

四、布置作业:掌握文章的保存。

板书设计:   第二课   用电脑写文章

1、学会输入文章

2、  学会保存文件


 

《小鼠标本领大》教学设计

实验小学 李敏

【教学内容】

青岛版《小学信息技术》三年级上册 第三课 《小鼠标本领大》

【教材简析】

本课内容是在学生已经掌握了鼠标的单击和双击操作的基础上进行学习的,这节课所学习的是拖移操作,这些都是鼠标的基本操作,能为学生今后熟练的操作计算机奠定基础。同时,本课要培养学生的观察力和记忆力,激发学生的情感,使学生受到信息技术教育的同时,感受到基本功的重要性,唤发热爱生活、热爱学习的热情。因此,这节课整合了信息技术教育和思想品德教育。

【教学目标】

1. 学习鼠标的拖移操作。

2. 培养观察力和记忆力。

【教学重、难点】

学习鼠标的拖移操作。

【教具、学具】

多媒体课件、学生学习材料。

【教学过程】

一、创设情境,激发兴趣

1.通过展示一个鼠标的谜语,学生猜出答案后,问学生:你们已经掌握了鼠标的什么操作?带领学生复习上节课学过的内容。

2.同学们,小鼠标的本领可大着呢,今天,我们继续学生的鼠标的一个重要操作,拖移。

3.板书课题:《小鼠标本领大》

[设计意图]猜谜是学生比较喜欢的活动。结合三年级学生探究欲强,活泼好动的特点,激发学生的求知欲。

二、探究新知

1.温故知新,导入新课

通过提问的方式让学生回顾上节课的内容,并对学生易出错的地方重点强调,顺势引出本节课的教学内容,让学生一开始就明确本节课的教学目标。

[设计意图]依从学生的学习规律,适时的对学过的内容进行复习,并出示本节课的教学任务。

2.自主探究,完成任务

任务一:牛刀小试,让学生将桌面上的图标通过拖移操作摆成圆形,方形,三角形等形状,让学生初步掌握鼠标的拖移操作。

[设计意图]本任务虽然简单,但将图标摆出各种自己喜欢的形状,学生还是很有成就感,学生顺势也掌握了鼠标的拖移操作。

任务二:瓜果拼盘,打开游戏,让学生在游戏中掌握鼠标的拖移操作,将拖移操作的要领展示在课件上,让学生读一遍,明确操作要领,提高效率。

[设计意图]本任务看似简单,要提高速度,也是有秘诀的,让学生自己找出规律,提高他们归纳总结的能力。

任务三:快乐米奇,参考课本1719页的内容来完成。,

[设计意图]本任务让学生在熟悉鼠标操作的同时,培养他们的观察力和记忆力,同时,通过小组件的竞赛,培养的竞争意识和小组合作意识。

3.巩固练习:首先通过课件出示两道简单的选择题,让学生对学过的知识进行巩固,然后让学生上台总结本节课的收获,进一步加深对知识的理解。

[设计意图]通过学生上台总结,既巩固了本节课的知识,也锻炼了学生的语言表达能力。。

三、板书设计:

小鼠标本领

单击

双击

拖移

 

【教学反思】

    今后要加强学生的课堂常规的管理,做到严肃活泼。

教研照片2013年9月17日实验小学教研活动 - 城阳小学信息技术 - 城阳区小学信息技术

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