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城阳区小学信息技术

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日志

 
 

2013年9月11日实验二小教研活动  

2013-10-28 09:37:12|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教研通知


地点:城阳区实验二小微机室
时间:2013年9月11日 下午1:20
范围:
   1、实验小学: 栾永丽  实验三小:袁彩艳   北师大附校 赵振兰  天泰城:刘丽
   城阳:袁正友 李增仁  流亭:张延亮 夏庄:刘晓 黄强  惜福镇:邵云世 上马:王宝欣 刘同军 棘洪滩 :刘德谊   
   2、2012.2013毕业信息技术新教师
   3、城阳街道、夏庄街道、棘洪滩街道全体信息技术教师
  内容: 听课    2节   (3年级 6年级)
                                       教体局教研室小学组
                                          2013年9月11日

教研课教案


《走进闪客天地》教学设计

城阳区第二实验小学 周佳凯

【教学内容】

青岛版《小学信息技术》六年级上册 第一课 《走进闪客天地》

【教材简析】

本课是六年级信息技术的第一课,对于学生后面的学习起到至关重要的作用,这节课主要介绍FLASH的基本界面和操作,内容比较简单,主要是引起学生对这个软件的兴趣,为后面的学习做铺垫。

【教学目标】

1. 学会启动和退出Flash MX窗口了解Flash MX窗口的基本组成。

2.使学生在合作与交流过程中,获得积极的情感体验,在小组合作学习过程中,培养学生的团队意识。

3.渗透尊老爱幼和保护环境的的思想教育。

【教学重、难点】

认识窗口的基本组成及各部分的名称。

【教具、学具】

多媒体课件、学生学习材料。

【教学过程】

一、创设情境,激发兴趣

师:同学们喜欢看动画片吗?你知道动画片是怎么制作出来的吗?

指生答:

这学期咱们研究的Flash MX就可以实现你的梦想。

板书课题:

第一课 走进闪客天地

[设计意图]动画片是学生最熟悉和最喜爱的节目,结合六年级学生对新鲜软件兴趣浓厚的年龄特点,引起学生兴趣,激发学生的求知欲。

二、探究新知

(一)      1. 欣赏Flash 动画

Flash作品:乡村小屋

Flash作品:FAMILY 公益广告

Flash作品:保护环境宣传片

Flash 作品:卡酷教师节宣传片

 

[设计意图]课程标准中明确要求我们在进行教学时要抓住时机渗透思想教育。在教学中渗透尊老爱幼,保护环境等教育,既能引起学生的学习兴趣,又能达到教育的效果。

2.自主探究,掌握Flash MX 的操作方法

师:我们以前学过很多软件了,你能在开始菜单中找到并打开Flash吗?

板书:启动Flash MX

任务一:启动Flash MX 软件。

(提示:如果探究有困难,可以参照课本P2,看书中是如何打开的,对你是否有启发)

学生开始探索启动Flash MX的操作方法。教师巡回辅导,提示学生如何完整、准确地打开。

请学生演示如何打开。

任务二:认识Flash MX 窗口

1、师:启动Flash后显示的是Flash的窗口,请同学们对照P3窗口,看一下各部分的名称。

板书:认识Flash MX窗口

2、师:Flash MX的窗口看起来虽然很复杂,但是还挺面熟的!和我们以前学过的WORDPowerpoint 的窗口基本是相同的。

3、同学通过阅读课本来了解各个部分的作用。

4、分别请同学介绍各部分的功能。

完成P5填一填()

   任务三:退出 Flash MX 窗口

    1、师:今天,我们欣赏了精彩的Flash 动画,认识了Flash MX的窗口界面,现在请你用已掌握的知识正确关闭Flash MX窗口,你能做到吗?

板书:退出Flash MX窗口

2、师:窗口右上角的按钮有两组最大化、最小化和关才按钮,上面的一组是用来控制整候Flash MX窗口的,那么下面的一组按钮是用来控制哪个部分的呢?

学生探究尝试。

3、学生关闭窗口

 

三、拓展探究:学生试着操作工具箱里面的工具进行作图。

四、课堂总结,回顾提升

提问:通过这节课的学习,你有什么收获?

引导学生从知识、方法、感受三方面谈在本节课的收获

[设计意图]让学生分享学习成功的喜悦,激发学生的积极性和求知欲。学生不仅有对知识的收获,也有对学习方式的感悟,为学生的后续学习总结了经验和方法。同时对学生进行尊老爱幼,保护环境等教育。

板书设计:

                     走进闪客天地

欣赏Flash M动画

启动Flash MX

认识Flash MX窗口

退出Flash MX窗口

     


                     《鼠标一点真奇妙》教学设计

城阳区第二实验小学 万初伟

【教学内容】

青岛版《小学信息技术》三年级上册 第二课 《鼠标一点真奇妙》

【教材简析】

本课是三年级信息技术的第二课,对于学生后面的学习起到至关重要的作用,这节课主要介绍鼠标的的基本操作,内容比较简单,主要是引起学生对鼠标操作的兴趣,为后面的学习做铺垫。

【教学目标】

1. 巩固鼠标的单击操作。

2、学会鼠标的双击操作。

3、培养记忆力和观察力。

【教学重、难点】

鼠标的双击操作

【教具、学具】

多媒体课件、学生学习材料。

【教学过程】

一、创设情境,激发兴趣

师:同学们,今天老师为大家带来了一个新朋友,你们想认识他吗?好,那就请大家先来看一段小视频。

板书课题:

第二课,鼠标一点真奇妙

[设计意图]看视频是学生最喜爱的引入形式,结合三年级学生对电脑兴趣浓厚的年龄特点,引起学生兴趣,激发学生的求知欲。

二、探究新知

   1. 形式各样的鼠标

为大家展示一些稀奇古怪的鼠标造型,让学生观察发现鼠标的结构。

[设计意图]通过对各种各样鼠标的观察,引起学生的兴趣,同时在看的时候又可以发现各式各样的鼠标的共同点,已达到教学目标。

2.自主探究,掌握鼠标的单击和双击操作

1、游戏学习双击:

移动鼠标打开“芭比对对碰”游戏并玩一玩。

学生操作一段时间后,举行比赛,看哪个小组完成的最快,并进行表扬。

2、游戏心得:

   请每个组完成最快的同学对“双击”操作的要领进行总结:连续、快速的按两下鼠标左键

   小组进行讨论,解答下列问题:

1、要进入“芭比对对碰”游戏,要用到鼠标的(  )操作。

A、单击   B、双击

2、要关闭“芭比对对碰”游戏,要单击(  )按钮。

学生探究尝试。

三、拓展探究:学生试着操作“同色相溶”游戏。

四、课堂总结,回顾提升

提问:通过这节课的学习,你有什么收获?

引导学生从知识、方法、感受三方面谈在本节课的收获

[设计意图]让学生分享学习成功的喜悦,激发学生的积极性和求知欲。学生在游戏中掌握了鼠标的单机和双击操作,并且明白鼠标单击和双击的不同作用,寓教于乐,乐中学,学中乐。

板书设计:

                     鼠标一点真奇妙

鼠标的构成

鼠标的单机和双击

                                                             

                   

教研照片

 
2013年9月11日实验二小教研活动 - 城阳小学信息技术 - 城阳区小学信息技术
 
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